四川省蓬溪中学校

校园新闻

打造高效课堂提升教学质量

——蓬溪中学开展“五环四互”高效课堂探究展示课活动

为了打造高效课堂，继续实践和探索“五环四互”的教学模式，全面提升课堂教学质量，推进学校教学质量再上新台阶，12月22下午3点，在学校学术报告厅，蓬溪中学开展“五环四互”高效课堂探索展示课活动。活动由学校教务处、科研室精心组织，高2019级承办，高2019级物理教师杨红、英语教师任巧莉、化学教师李逢龙进行了课堂展示。学校党委书记、校长胥杰，高中各学科教研组长、备课组长和高2019级全体教师参加，科研室主任晏辉主持活动。

课堂教学是学校工作的主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重。“五环四互”是我校精心打造、大力推行的高效课堂教学模式。“五环”即“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”，“四互”是指前四个环节中的学习互助行为。这一教学模式以“互”为核心，更加注重学生自学能力、合作能力、探究能力、表达能力的提高，更加注重学生通过相互学习、共同促进，相互引导、共受启发，相互探究、共破疑难，相互评议、共同提升，课堂节奏紧凑，课堂效率高效。

此次活动中，每个老师精心准备，深入研究教材，研究学生，研究“五环四互”课堂模式，精心设计学案，备课组群策群力、精心打磨。在课堂上，三位老师渗透以人为本的教学原则，精心设计问题，熟练运用“五环四互”课堂模式，引导探究，采用多种教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和主动性；学生小组活动积极，讨论热烈，思维得到最大程度的解放，课堂真正做到了大容量、大智慧、高效率。三节精彩的课堂呈现在老师们面前，反映出了三个教研组的风貌，也充分体现了我校“仁智教育，自主发展”的办学理念。师生精彩的展示获得了老师们的高度赞扬。

三堂课结束后，晏辉主任组织面对面说课和评课。授课教师就教学设计意图、目标达成、教学反思进行了交流，对应教研组长就课堂设计、课堂导入、“五环四互”教学环节的开展、学生活动、课堂生成与解决等方面进行了细致点评，对教学过程中的得失及其原因做出了中肯的分析和建议。三位授课教师对“五环四互”准确的理解、明确的教学目的、清晰的教学思路，三位评课教师深厚的理论水平、真诚细致的点评、高屋建瓴的建议，让在座的老师们频频点头，获益匪浅。

随后，学校分管教学的副校长、高2019级分管领导蒲成强作了总结讲话。他高度评价了三位授课教师的课堂和高2019级本期在高效课堂改革中取得的可喜进步，并指出了三堂课在教学过程中的有待改进和提升的地方。同时，他强调了高2019级作为课堂改革的先锋年级，应该坚决创新教学管理，提高管理效益，向课堂要质量；创新过程管理，关注学生发展；围绕“五环四互”创新教育科研管理，促进教师专业水平提升；全面落实年级“精细化”管理，做出实效，形成特色。

此次探究展示活动，展示了高2019级高效课堂改革的阶段性成果。教师们在上课、磨课、听课、评课等系列活动中，不断更新自己的教育理念，提升自己的教学水平，固化具有学科特色的导学案模板，真正做到人人熟悉课改模式，人人参与课改，从而推动课改，打造属于蓬溪中学的高效课堂。

“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。”种一棵树的最好时间是十年前，其次是现在。高效课堂改革道阻且长，但只要我们做教育的有心人，以生为本，敢于破冰，敢于探索，敢于突破，打破固有模式，认真务实，做真教育，永远不会太晚。相信本次的探究展示活动将推进学校教学的进一步深化改革，相信蓬溪中学“五环四互”高效课堂模式一定会大放光彩！