校园新闻
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教而不研则浅,研而不教则空。为贯彻落实新课标精神,进一步深化教学改革,加强教师之间的专业交流,推进教师专业化成长的步伐,2023年11月13日上午,蓬溪中学初中语文教研组在教研室开展“课例解读新课标,教研推进新课改”教研活动。
本次教研活动共分为两部分:课例解读新课标、教研推进新课改。
教研伊始,在王春梅组长的组织下,何素珍老师执教的《故乡》从中考命题角度,深入阐述教学设计思路,强调注重培养学生的读文能力和答题能力,提出三步读文方法,从宏观入手读故事情节;微观分析人物形象,答题技巧;综合分析作品意图,课堂中重视学生活动,学生参与度高,为老师们上了一堂生动有趣的示范课。
紧接着,本学期新教师展示汇报课。王琪老师执教的《金色花》,先阐述单元教学目标,本课教学目标以及教学重难点,接着说本课的设计思路,全文将朗读贯穿全文,通过多种方式来训练学生的朗读能力,将问题设置在朗读中,以学生为主体,让学生在课堂中去完成读——赏——悟——写。
莫尚君老师执教的《天上的街市》,重点讲解联想、想象两个概念,由浅入深,结合文本,让学生能充分了解概念并自如运用,在课文的讲解中,运用多种方式进行朗读训练。
听课老师分年级组进行讨论、评课。在评课过程中,老师们畅所欲言,从学习目标的达成情况、教学流程是否清晰、教师的基本功等方面,对授课老师提出客观的评价及中肯建议。王春梅组长进行总结发言。
最后,冯春梅书记对本次课例进行总结,充分肯定教研组的成长,希望老师们都能向何素珍老师学习,以高效课堂,高质量教研,带领孩子们共同探索语文的奥秘,并提出殷切的期望,希望新老师能够多听课,快速成长。
第二项议程,陈春艳老师对《义务教育语文课程标准》的学业质量进行阐释。陈老师从两方面进行分享,一是学业质量内涵,是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。二是学业质量描述,分为四个学段,其中第四学段是7-9年级,具体要求:(1)整合知识与写字方面:能根据语境,借助工具书,认清字形、读难字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中累计认识3500个左右常用汉字,能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书写的速度。有探究汉字规律的意识,在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词;发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落,能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
(2)阅读与鉴赏方面,在讨论问题过程中,能积极发表自己的看法,做到有中心,有根据,有条理,能耐心专注的倾听,复述、转述完整准确,要点突出;能就适当的话题作即席讲话和有准备的演讲。
广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品,在阅读过程中能把握主要内容。
(3)表达与交流方面,能通过口头或书面方式,向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品;能概括文学作品中的典型形象特征和典型事件,并归纳总结出一些文化现象,了解基本的中国古代文化常识;能根据具体情境要求,选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验,表达感受、认识与观点。
梳理与探究方面,能针对学习和生活中的问题,开展跨学科学习,根据需要策划创意活动,从相关学科材料中搜集资料,整合信息,发现解决问题的线索;能通过多种方式获取资料;能广泛搜集信息,关注信息的权威性和科学性;能运用实证性材料对相关问题作出合理的解释与推断;能通过梳理、分析材料提炼出自己的看法等。
本次教研活动,提升了老师们自身的业务素质,老师们在交流中进步,在探索中成长,在教学中笃行不怠,蓬溪中学课堂教研永远在路上!